小組名稱

省職業(yè)院校技能大賽導游服務賽項備賽小組

所屬系部

文旅學院

指導教師

劉寶平

活動情況

項目

時間

地點

應到人數(shù)/實到人數(shù)

導游服務賽項

2025.8.28

旅游綜合實訓室

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活動過程

一、會議基本信息

               ?  會議主題：世界職業(yè)院校技能大賽賽制研究與優(yōu)化討論

二、會議流程與具體內(nèi)容

（一）會議開場與議題說明

               1. 明確本次會議核心目標——圍繞世界職業(yè)院校技能大賽賽制展開深度研究，通過討論查漏補缺，形成更科學、可落地的賽制優(yōu)化方向。

               2. 簡要介紹世界職業(yè)院校技能大賽現(xiàn)有賽制框架（如比賽模塊劃分、評分標準、賽程時長等），強調(diào)本次研究對提升賽事公平性、專業(yè)性的重要意義，引導參會人員聚焦議題。

（二）籌備小組賽制研究成果匯報

               1. 籌備小組成員匯報前期賽制研究成果，內(nèi)容包括：

提出初步優(yōu)化方向，如細化某模塊評分維度、調(diào)整部分賽程時長等。

               2. 參會人員查看匯報材料（含數(shù)據(jù)表格、案例分析），針對匯報內(nèi)容提出基礎疑問，籌備小組現(xiàn)場解答，確保全員對現(xiàn)有賽制及研究基礎達成共識。

（三）集中討論：問題梳理與方案共創(chuàng)

               1. 圍繞“現(xiàn)有賽制核心問題”“優(yōu)化可行性”兩個方向展開討論，每組指定1名記錄員記錄關鍵觀點。

               2. 小組討論聚焦以下維度：

               ?   賽制與職業(yè)崗位需求的匹配度（如是否覆蓋行業(yè)最新技術標準）；

               ?   評分流程的公平性與透明度（如是否需要增加“評分復核環(huán)節(jié)”）；

（四）查漏補缺：新一輪研究與新問題挖掘

1. 全員對初步優(yōu)化建議進行“可行性復盤”，排查潛在漏洞。

               2.   籌備小組結合過往賽事執(zhí)行經(jīng)驗，補充未被提及的細節(jié)問題，如“三項賽程比賽時長的不同”“三項賽程側重點的縮減”等。

               3. 全員圍繞新發(fā)現(xiàn)的問題展開簡短討論，明確后續(xù)研究重點，如“需針對‘三項賽程時長問題’設計‘備用賽程時段’，同時明確故障判定標準與重啟比賽的流程”。

（五）會議總結與后續(xù)安排

               1.  總結本次會議成果：明確現(xiàn)有賽制的5項核心問題（如評分標準模糊、應急方案缺失等）

               2.明確后續(xù)工作，形成具體解決方案，下次會議將針對方案進行最終審議。

               3. 會議結束，參會人員確認后續(xù)工作分工，會議圓滿結束。

活動小結及反思

        一、小結

通過會議開展使小組成員達成共識、確定行動計劃，推進后期工作進行。

二、反思

應該做好會前準備，明確此次開會的內(nèi)容；繼續(xù)提高組織能力。